Thực hiện kế hoạch hoạt động phương pháp, chiều ngày 12 tháng 8 năm 2026 Khoa Xăng dầu tổ chức buổi sinh hoạt khoa học với nội dung “sử dụng AI trong hỗ trợ biên soạn bài giảng” do đồng chí Thượng tá, TS Bùi Hồng Quân giảng viên Bộ môn Phương tiện Kỹ thuật trình bày.
Nội dung trên có ý nghĩa rất thiết thực trong bối cảnh đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng bài giảng, xây dựng học liệu số và tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp với yêu cầu ngày càng cao của giáo dục đào tạo tại Học viện trong giai đoạn hiện nay.
Thượng tá, TS Bùi Hồng Quân, giảng viên Bộ môn Phương tiện Kỹ thuật trình bày chuyên đề
Biên soạn bài giảng là một trong những nhiệm vụ quan trọng của giảng viên, đòi hỏi sự kết hợp giữa kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn, phương pháp sư phạm và khả năng khai thác học liệu. Đồng chí Bùi Hồng Quân chia sẻ cần có những nhận thức đúng đắn về vai trò của AI trong hỗ trợ những khâu nào của việc chuẩn bị bài giảng như: AI có thể hỗ trợ trong phân tích, hệ thống hoá và trực quan nội dung bài giảng; gợi ý cấu trúc trình bày bài giảng, đề xuất các câu hỏi, tình huống học tập; xử lý lượng lớn thông tin trong thời gian ngắn, xây dựng sơ đồ tư duy, bảng biểu hình ảnh minh hoạ, chuyển đổi nội dung bài giảng thành các dạng học liệu số. Tiếp theo là nội dung thực hành sử dụng AI trong biên soạn bài giảng, đây là nội dung cốt lõi với các công cụ AI có thể sử dụng như ChatGPT, Google Gemini, Microsolf Copilot, Claude… Trên cơ sở bài giảng chuyên ngành xăng dầu, đồng chí đã thực hành ứng dụng AI trong biên soạn một bài giảng cụ thể trên các nội dung như: sử dụng các câu lệnh (Prompt) để phân tích bài học từ nhiều góc độ khác nhau (tổng quan bài học, mục tiêu, trọng tâm kiến thức của bài học, phương pháp giảng dạy phù hợp và tính thực tiễn có liên quan đến bài giảng); sử dụng AI trong xây dựng tình huống học tập, trực quan kiến thức bài giảng; hỗ trợ trong thiết kế slide bài giảng và xây dựng hệ thống đánh giá kết quả học tập của người học.
Các đồng chí giảng viên theo dõi nghiêm túc
Để bảo đảm AI được sử dụng đúng mục đích, giảng viên không nên coi AI là công cụ thay thế quá trình nghiên cứu và biên soạn mà cần xác định AI là trợ lý hỗ trợ chuyên môn. Ứng dụng AI trong biên soạn bài giảng có thể mang lại nhiều hiệu quả thiết thực như: nâng cao chất lượng chuẩn bị bài giảng, tiết kiệm được thời gian trong công việc như xây dựng đề cương, hệ thống hóa kiến thức, tạo câu hỏi hoặc biên tập nội dung; tăng tính trực quan các nội dung kiến thức chuyên ngành xăng dầu với các quy trình, thông số kỹ thuật có thể được chuyển thành sơ đồ, bảng biểu và tình huống trực quan; tăng tính tương tác trong quá trình dạy và học; góp phần xây dựng kho học liệu số của Khoa (những bài giảng, câu hỏi, sơ đồ, tình huống và học liệu được chuẩn hóa có thể từng bước hình thành hệ thống học liệu số phục vụ lâu dài cho công tác huấn luyện chuyên ngành xăng dầu).
Qua buổi buổi sinh hoạt khoa học với nội dung “sử dụng AI trong hỗ trợ biên soạn bài giảng”, mỗi cán bộ giảng viên trong Khoa Xăng dầu thấy được rằng AI có thể trở thành một công cụ hỗ trợ hữu hiệu trong biên soạn, thiết kế bài giảng khoa học hơn, trực quan, hấp dẫn hơn. Tuy nhiên, điều quan trọng cần khẳng định là AI chỉ là công cụ hỗ trợ; giảng viên vẫn là chủ thể quyết định chất lượng bài giảng. Việc kết hợp giữa năng lực chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn của giảng viên với sức mạnh của công nghệ AI sẽ góp phần nâng cao chất lượng bài giảng, xây dựng đội ngũ giảng viên có năng lực số, đổi mới phương pháp dạy học là cơ sở để Khoa Xăng dầu từng bước hình thành mô hình biên soạn bài giảng có sự hỗ trợ của AI, góp phần thực hiện hiệu quả nhiệm vụ chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Học viện trong giai đoạn chuyển đổi số hiện nay.
Tin & ảnh: Hoàng Hải
