Sáng 7-10, tại Hà Nội, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức Hội nghị sơ kết thực hiện Quyết định số 387/QĐ-TTg, Quyết định số 677/QĐ-TTg và Đại hội biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu giai đoạn 2021-2025.
Dự và phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị có đồng chí Lê Tiến Châu, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ.
Tham dự Hội nghị có đồng chí Triệu Tài Vinh, Phó Bí thư Đảng uỷ Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể Trung ương; đồng chí GS, TS Nguyễn Thị Doan, nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Phó Chủ tịch nước, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam; cùng lãnh đạo các ban, bộ, ngành Trung ương, địa phương và đại diện 5 mô hình học tập tiêu biểu.
Các đại biểu dự Hội nghị
Đoàn đại biểu Học viện Hậu cần do đồng chí Trung tướng, GS, TS Phan Tùng Sơn, Giám đốc Học viện và đồng chí Trung tướng Dương Đức Thiện, Chính ủy Học viện chủ trì, tham dự.
Trung tướng, GS, TS Phan Tùng Sơn, Giám đốc Học viện; Trung tướng Dương Đức Thiện, Chính ủy Học viện tại Hội nghị
Đoàn đại biểu Học viện Hậu cần tham dự Hội nghị
Tại Hội nghị, các đại biểu đánh giá kết quả triển khai các mô hình học tập giai đoạn 2021-2025, nhấn mạnh yêu cầu xây dựng môi trường học tập thường xuyên, học tập suốt đời, gắn phát triển văn hóa học tập với nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, khoa học, công nghệ và chuyển đổi số.
Đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ phát biểu chỉ đại Hội nghị
Trong khuôn khổ chương trình, Học viện Hậu cần vinh dự được ghi nhận là “Đơn vị học tập tiêu biểu”; cá nhân đồng chí Trung tướng, GS, TS Phan Tùng Sơn, Giám đốc Học viện được vinh danh “Công dân học tập tiêu biểu”. Đây là sự ghi nhận đối với những nỗ lực của Học viện trong xây dựng môi trường học tập, phát triển đội ngũ và đổi mới giáo dục, đào tạo; đồng thời là niềm vinh dự của cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ toàn Học viện.
Đồng chí Trung tướng Dương Đức Thiện, Chính ủy Học viện (thứ bảy từ phải sang) nhận danh hiệu "Đơn vị học tập tiêu biểu" đối với Học viện Hậu cần (Ảnh: Gia Khiêm - Báo Dân Việt)
Đồng chí Trung tướng, GS, TS Phan Tùng Sơn, Giám đốc Học viện (thứ tư từ trái sang) được tuyên dương "Công dân học tập tiêu biểu" tại Đại hội (Ảnh: Gia Khiêm - Báo Dân Việt)
Nền tảng từ một môi trường học tập thực chất
Tự hào truyền thống 75 năm xây dựng, chiến đấu và trưởng thành, hai lần được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Học viện Hậu cần luôn xác định giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và xây dựng đội ngũ là những nhiệm vụ then chốt. Trong đó, xây dựng môi trường học tập thường xuyên, khuyến khích tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự rèn luyện là giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Tự hào 75 năm truyền thống với nhiều thành tích tiêu biểu trong sự nghiệp giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học
5 năm qua, việc xây dựng “Đơn vị học tập” ở Học viện được triển khai gắn với chức năng, nhiệm vụ và đặc thù của một nhà trường Quân đội. Học tập không chỉ diễn ra trong chương trình giáo dục, đào tạo mà từng bước trở thành hoạt động thường xuyên, gắn với công tác, nghiên cứu khoa học, rèn luyện và thực tiễn đơn vị. Cán bộ, giảng viên được khuyến khích cập nhật tri thức, đổi mới phương pháp; học viên phát huy tính chủ động, tự học, tự nghiên cứu; các cơ quan, khoa, đơn vị chú trọng trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm.
Cùng với đó, Học viện đẩy mạnh đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục, đào tạo; tăng cường nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số; gắn kiến thức lý luận với thực tiễn hoạt động hậu cần, kỹ thuật, tài chính quân sự. Qua đó, môi trường học tập từng bước được mở rộng, tạo điều kiện để mỗi thành viên nâng cao trình độ, năng lực và đáp ứng tốt hơn yêu cầu nhiệm vụ.
Những kết quả ấy góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và xây dựng Học viện chính quy, vững mạnh toàn diện; tiếp tục khẳng định vai trò của Học viện Hậu cần là trung tâm giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học hậu cần, kỹ thuật, tài chính quân sự có uy tín hàng đầu của Quân đội và quốc gia.
Vì vậy, danh hiệu “Đơn vị học tập tiêu biểu” không chỉ ghi nhận kết quả của một phong trào hay một giai đoạn, mà còn phản ánh quá trình hình thành, lan tỏa một giá trị văn hóa trong toàn Học viện: coi học tập là nhu cầu thường xuyên, tự học là động lực phát triển và vận dụng tri thức vào thực tiễn là mục tiêu của quá trình học tập.
Dấu ấn nêu gương từ người đứng đầu
Trong kết quả chung ấy có sự đóng góp và vai trò nêu gương của người đứng đầu Học viện. Trên cương vị Giám đốc, đồng chí Trung tướng, GS, TS Phan Tùng Sơn luôn quan tâm xây dựng đội ngũ, đổi mới giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học; khuyến khích tinh thần tự học, tự nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và ứng dụng khoa học, công nghệ.
Trung tướng, GS, TS Phan Tùng Sơn, Giám đốc Học viện Hậu cần - Tấm gương nhà giáo mẫu mực
Cùng với danh hiệu “Công dân học tập tiêu biểu”, việc đồng chí được đề cử xét chọn Nhà giáo tiêu biểu năm 2026, là một trong 4 tướng lĩnh thuộc các học viện, nhà trường, cơ quan nghiên cứu trong Quân đội trong danh sách 32 ứng viên do Bộ Quốc phòng công bố, cho thấy sự ghi nhận đối với quá trình gắn bó với giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và xây dựng đội ngũ.
Những dấu ấn đó không tách rời kết quả chung của Học viện, mà góp phần làm rõ vai trò nêu gương của cán bộ chủ trì trong xây dựng văn hóa học tập. Khi người đứng đầu chủ động cập nhật tri thức, say mê nghiên cứu và sẵn sàng đổi mới, tinh thần ấy sẽ lan tỏa đến đội ngũ, tạo động lực để mỗi cán bộ, giảng viên, học viên không ngừng hoàn thiện năng lực.
Từ “Đơn vị học tập tiêu biểu” đến nhà trường thông minh, hiện đại
Với Học viện Hậu cần, được vinh danh “Đơn vị học tập tiêu biểu” không phải là điểm kết thúc, mà là dấu mốc để tiếp tục đổi mới. Trong bối cảnh khoa học, công nghệ phát triển nhanh, một nhà trường muốn phát triển bền vững không chỉ truyền thụ tri thức mà còn phải hình thành ở người học năng lực tự học, tự cập nhật và thích ứng.
Đó cũng là cơ sở để Học viện hướng tới xây dựng nhà trường thông minh, hiện đại, lấy con người làm trung tâm, lấy khoa học, công nghệ và chuyển đổi số làm động lực. Đẩy mạnh số hóa học liệu, đổi mới phương pháp dạy và học, khai thác hiệu quả các nền tảng số; tăng cường kết nối giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học với thực tiễn đơn vị; phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu của người học là những hướng đi phù hợp với yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo là nền tảng cốt lõi phát huy giá trị "Đơn vị học tập tiêu biểu" trong thời kỳ mới
Tuy nhiên, xây dựng nhà trường thông minh không chỉ là câu chuyện của công nghệ hay cơ sở vật chất. Cốt lõi vẫn là con người và văn hóa học tập. Một nhà trường hiện đại phải có đội ngũ nhà giáo không ngừng học hỏi, người học chủ động chiếm lĩnh tri thức, cán bộ quản lý dám đổi mới và môi trường khuyến khích sáng tạo, chia sẻ, cống hiến.
Phát huy truyền thống 75 năm xây dựng, chiến đấu và trưởng thành, Học viện Hậu cần tiếp tục xác định học tập là nền tảng của phát triển, đổi mới là động lực nâng cao chất lượng và thực tiễn là thước đo hiệu quả. Từ văn hóa học tập được vun đắp trong mỗi cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ, Học viện từng bước xây dựng môi trường giáo dục chính quy, hiện đại, sáng tạo; nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, góp phần thực hiện tốt yêu cầu xây dựng Quân đội trong tình hình mới.
Tin & ảnh: BBT, Gia Khiêm - Báo Dân Việt
